先週金曜日の授業で、ある生徒が3週間前に教えたフレーズを、適切なレジスターで、あなたが促すことなく使いました。これこそ、すべての語学教師が本当に目指している瞬間であり、本来あるべきよりもずっと少ない瞬間です。多くの授業時間では、その大半がインプットと説明に費やされ、最後のスピーキングの時間は、短いペアでのやり取りを数回行うだけに圧縮されてしまいます。Lingua-Labは、その課題のために作られています。すでにある授業時間の中で、すでに教えているカリキュラムを使って実施できる、スピーキング練習のレイヤーです。
教師用画面なら、負担を増やすことなく授業の主導権を握れます。レッスンを開き、その日に扱った内容に合うプロンプトセットを選び、教室にキューイングするだけです。生徒は短いコードを使ってスマートフォンから参加でき、アプリのインストールも、新たに管理するアカウントも必要ありません。生徒がプロンプトに取り組んでいる間、画面にはリアルタイムの文字起こしと話者ごとの発話時間が表示されます。そのため、あるペアがあなたが実際に聞きたかったプロンプトに到達した瞬間に、指名できます。教師であるのは、これまでどおりあなたです。このツールは、もともとあなたのものであるもの――授業時間、注意、そして誰が目標言語を発話しているかを明確に把握する視点――を、より多く提供するだけです。
プロンプトは、一般的な会話のきっかけではありません。特定のレッスンの文法と語彙を軸に作られており、求めるアウトプットのための足場かけを備えています。現在形のドリル、過去形による語り、意見を述べるための表現枠、読解内容に根ざしたロールプレイなどです。プロンプトの反応が鈍ければ、アクティビティの途中で難易度を調整したり、自作のプロンプトに差し替えたりできます。複数クラスを担当している場合は、追加練習が必要な特定の学習者にプロンプトを固定することもできます。システムは授業をまたいで各生徒がどこまで進んだかを記録するため、再び参加する生徒には、前回の発話内容に合わせて調整されたフォローアップのプロンプトが提示されます。毎回ゼロから始めることはありません。
スピーキング練習には、生徒が実際に信頼できるフィードバックの循環が必要です。各ターンの後、Lingua-Labは学習者に、ルーブリックと照らし合わせて書き込みができる文字起こしを表示し、もう一度聞く価値が最も高い2つか3つの形式を示します。教師用ダッシュボードでは、教室全体の傾向が見えてきます。クラスの半分がつまずいた構文、最も明瞭なアウトプットを生んだプロンプト、発話の少なかった生徒などです。この集約された視点にこそ、本当の授業計画上の成果があります。月曜日の授業は、誰も身につけていなかったと火曜日の文字起こしが示した1つのポイントを5分間教え直すことから始められます。確信だけを頼りに続けてきた同じ復習ではありません。
授業中は、教師も生徒も無料です。設定はクラスごとに短いリンク1つだけで、登録から10分以内に最初のアクティビティを開始できます。授業時間を使うと決める前に確認したい場合は、デモ教室を自由に自分で見て回れます。いずれにしても、次に教える予定のレッスンを持ってきてください。