孩子不需要是“gifted”才能在多语言环境中长大。他们需要持续的接触、积极的动力，以及能让语言感觉有用而非有压力的成年人。无论您的孩子正在学习传承语言、学校语言，还是你们一起学习的语言，您的角色都不是让他们一夜之间成为完美的使用者。而是营造一个能让好奇心、自信和沟通能力共同成长的环境。
让语言成为真实生活的一部分
当语言与有意义的事物相连时，孩子学得最好。与其将练习局限于单词卡或语法训练，不如把语言带入日常生活。可以在早餐时、穿衣时、散步时或玩耍时使用它。即使是像“Where are your shoes?”或“Do you want water?”这样的小短语，自然地反复使用也会变得很有力量。
如果您不能流利地说这门语言，也完全没关系。你们可以一起学习简单短语，给家里的物品贴上标签，或在开车途中听歌曲。目标是持续接触，而不是完美。
先重视快乐，再追求准确
喜欢一门语言的孩子会愿意不断回到它身边。觉得自己总被纠正的孩子则可能会回避它。这并不意味着错误应该永远被忽略，而是说纠正应当温和，并且符合孩子的年龄。如果孩子说错了什么，您可以在回应中自然地示范正确的说法。
例如，如果他们说：“I goed to the park,”您可以回答：“Yes, you went to the park! What did you do there?”这样既能让对话继续进行，也能提供有用的语言输入。
运用故事、歌曲和游戏
图书、音乐、动画片、游戏和角色扮演都是促进语言发展的绝佳工具。故事帮助孩子在语境中理解词汇。歌曲让发音和节奏更令人难忘。游戏能减轻压力，并在不感到无聊的情况下鼓励重复。
选择与孩子兴趣相符的材料，而不只是符合其水平的材料。喜欢恐龙的孩子，可能会比读一本他们觉得乏味的简单读物，更长时间地投入一本稍有难度的恐龙书。动力往往和难度一样重要。
围绕这门语言建立社群
语言具有社交属性。如果可能，为孩子创造机会，让他们和不同的人听到并使用这门语言：亲戚、辅导老师、同学、线上故事小组、文化活动或本地聚会。看到一种语言属于真实的人和真实的关系，能帮助孩子理解它为何重要。
对于传承语言而言，家庭联系尤其具有力量。与祖父母视频通话、烹饪传统食物，或用这门语言庆祝节日，都能让学习变得更个人化，也更富有情感。
耐心看待不均衡的进步
多语儿童可能会混用语言，暂时更偏好某一种语言，或者理解得比能说出来的更多。这些模式都很正常。进步很少是一条直线，沉默期也不代表学习没有发生。继续提供语言输入、鼓励和沟通机会。
从本周一个简单的改变开始：加入一项孩子会喜欢的简短每日语言活动，例如睡前故事、早餐时的一首歌，或散步时五分钟的对话。保持积极，持续重复，并观察这些小小的时刻如何变成长久的语言成长。